关于学习

世界观：

​ 不学习就不会产生进步，将会愚昧无知，自甘堕落。学习就是体验痛苦，重复同样的事物，却没有任何意思。我不喜欢学习，也不喜欢学习的成果，我想要的永远没有得到过。我只是在获取在这个世界的生存方式。

方法论：

chapter1 拖延症

学习新事物的记忆区域与痛觉的区域再相同的地方（大脑），因而当你在学习新事物的，会加大堆脑部的压力。

要学会主动去做，天赋与才能的开始 (这是一种态度，也是很重要的思想)

chapter2 记住学习的重要的东西，而不是重复学习

消耗时间回忆，不要持续学习新事物，大脑记忆新事物的重要性：弱势就是学习的需求

睡眠很重要，理由如下：

  • 可以缓解压力

  • 将神经元上突触的毒素清除，创建更多的突触 将新事物的特点与旧事物进行连接

  • 用于更好的学习新事物。

chapter3 即使有别人帮助你，还得靠自己

左脑(专注模式，逻辑模式)：记忆新事物，前提是注意力不被分散

右脑(散发模式)：大脑游走，表达事物。

学习最大的部分解决问题

chapter4 变得吃力，却同时变得更加容易

学习新事物 难点 找不到与之有关的联系

学习的表面:只知道名字和类别

学习的主要:最让你感觉到最真实的那部分。

方向：

  • 有大体方向，不要卡在细节
  • 当细节过后，补全细节

chapter5 你还得做大量的研究

  1. 错误是学习的一部分

  2. 有创意的人存在的问题：太过相信直觉认为正确的事情。

  3. 上手不等同于掌握 这样只有表面印在了我的大脑中

  4. 要有练习的时间

  5. 学习一件事新事物，是在不同的事物之间来回，而不是同一事物间来回。这样可以存在空间复习出处理和学习事物。

  6. 过一段时间后，用练习和直觉来确实的学习事物。

chapter6 所有东西都与过程有关

拖延是正常的，学习新事物没有那么愉快。在学习新事物很难起手。

学习新事物的同时等同于在吃苦。

没有天赋与才能，天赋与才能的起点:I AM WILLING TO DO IT(我愿意去做)，通过天赋与才能获取到的事物只是附属品。